Cartilla psicoeducativa para personas viviendo con VIH/Sida del Hospital Simón Bolívar de Bogotá

Especial Interés en Psicología y SexualidadLa infección por el Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH) y el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (Sida) es un tema de especial interés, por su afectación médica principalmente y por el elevado costo a nivel social, económico, político y psicológico. Es por esto, que el interés de nuestro trabajo fue desde una mirada psicológica mejorar la calidad de vida y bienestar de las personas viviendo con VIH/Sida a través de la implementación de un producto de cartilla psicoeducativa para personas viviendo con VIH/Sida (PVS). El producto retoma variables psicológicas como: Estrategias de afrontamiento, duelo, emociones etc. y sexuales como: Erotismo, vinculación afectiva, género y reproductividad, siempre en pro de informar a los PVS.1. RESUMEN 2. JUSTIFICACIÓN 3. EPIDEMIOLOGÍA DEL VIH/Sida 4. DISTRIBUCIÓN DE LA EPIDEMIA A NIVEL NACIONAL Y DEPARTAMENTAL. 5. COMPORTAMIENTO DEL VIH/Sida mortalidad. 6. PREVALENCIA EN POBLACIÓN GENERAL. 7. VIH/Sida 8. VIH/Sida Y PSICOLOGÍA. 9. PROGRAMAS DE PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DEL VIH/SIDA EN COLOMBIA. 10. IMPACTO DEL DIAGNÓSTICO. 11. APOYO DE LA FAMILIA. 12. ESTIGMA Y DISCRIMINACIÓN. 13. CONSECUENCIAS PSICOLÓGICAS DEL DIAGNÓSTICO EN PVS. 14. ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO. 15. VIH Y NEUROPSICOLOGÍA. 16. ACOMPAÑAMIENTO PSICOLÓGICO EN PACIENTES CON VIH 17. HOLONES DE LA SEXUALIDAD. 18. PROTOCOLOS PARA PSICÓLOGOS EN EL ABORDAJE DEL VIH/sida. 19. GUÍAS, CARTILLAS Y PROTOCOLOS PARA PACIENTES VIVIENDO CON VIH/Sida 20. MÉTODO 21. RESULTADOS. 22. DISCUSIÓN 23. CONCLUSIONES 24. LIMITACIONES 25. RECOMENDACIONES 26. REFERENCIASPregradoPsicólog

Cartilla de estrategias para incentivar la implementación del SGSST en las pymes (supermercados de las localidades de Suba y Soacha).

Diseñar una cartilla de estrategias para incentivar la implementación del Sistema de Gestión de la seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) de las PYMESHoy en día en las organizaciones es indispensable tener parámetros para cada proceso, ya que estos nos ayudan a tener un mayor orden y control de cada proceso, generando así una mejora continua en las organizaciones con el fin de anticipar, identificar, evaluar y controlar los riesgos que afecten la seguridad y salud en el trabajo, convirtiéndose así en una necesidad preponderante en cualquier organización. La implementación de sistemas de gestión por parte de las empresas requiere de la puesta en marcha de una serie de principios en los que se basan dichos sistemas. La relación entre estos principios y los motivos que impulsan a las empresas a implementar el sistema no ha tenido la suficiente fuerza para la correcta ejecución y unificación de todas las compañías a nivel nacional así como lo describe en su publicación al revista la república, uno de las dificultades más grandes para la dicha implementación son los costos económicos, ya que esta requiere una suma elevada de dinero y las pequeñas y medianas empresas no logran asumir este golpe de altos costos, adicional a eso la falta de profesionales capacitados y con conocimiento en el sistema Diario la Republica (2016) Teniendo en cuenta lo anterior, este documento aborda la problemática que se presenta en algunas Pequeñas y medianas empresas (Pymes) que funcionan como pequeños supermercados en las localidades de Suba y Soacha en Bogotá, pero que por razones diferentes no identifican la importancia de implementar el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SGSST). Se propone el diseño de una cartilla de estrategias para incentivar en estas empresas, la implementación del mismo; para lo cual se aplicaron encuestas que permitieron identificar las diversas razones que tienen los diferentes empresarios para desestimar la importancia de la SST

Cartilla de estrategias para incentivar la implementación del SGSST en las pymes (supermercados de las localidades de Suba y Soacha).

Diseñar una cartilla de estrategias para incentivar la implementación del Sistema de Gestión de la seguridad y Salud en el Trabajo (SG-SST) de las PYMESHoy en día en las organizaciones es indispensable tener parámetros para cada proceso, ya que estos nos ayudan a tener un mayor orden y control de cada proceso, generando así una mejora continua en las organizaciones con el fin de anticipar, identificar, evaluar y controlar los riesgos que afecten la seguridad y salud en el trabajo, convirtiéndose así en una necesidad preponderante en cualquier organización. La implementación de sistemas de gestión por parte de las empresas requiere de la puesta en marcha de una serie de principios en los que se basan dichos sistemas. La relación entre estos principios y los motivos que impulsan a las empresas a implementar el sistema no ha tenido la suficiente fuerza para la correcta ejecución y unificación de todas las compañías a nivel nacional así como lo describe en su publicación al revista la república, uno de las dificultades más grandes para la dicha implementación son los costos económicos, ya que esta requiere una suma elevada de dinero y las pequeñas y medianas empresas no logran asumir este golpe de altos costos, adicional a eso la falta de profesionales capacitados y con conocimiento en el sistema Diario la Republica (2016) Teniendo en cuenta lo anterior, este documento aborda la problemática que se presenta en algunas Pequeñas y medianas empresas (Pymes) que funcionan como pequeños supermercados en las localidades de Suba y Soacha en Bogotá, pero que por razones diferentes no identifican la importancia de implementar el Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo (SGSST). Se propone el diseño de una cartilla de estrategias para incentivar en estas empresas, la implementación del mismo; para lo cual se aplicaron encuestas que permitieron identificar las diversas razones que tienen los diferentes empresarios para desestimar la importancia de la SST

Abuso sexual a menores en relación con analfabetismo en lectoescritura y psicosexualidad.

Muchos de los adultos condenados por la comisión de delitos contra la integridad psicosexual de la niñez, son analfabetas en lectoescritura; también se pueden catalogar como analfabetas psicosexuales -término que se acuña y aplica en este trabajo- en cuanto personas que desconocen las características del desarrollo psicosexual de la especie humana y en especial de la niñez; asociando esa condición a la comisión de los delitos, en ese desconocimiento justifican su proceder, consideran injustas y exageradamente largas las condenas, pues son en su gran mayoría analfabetas cívicos –aquellos que desconocen las leyes y normas de convivencia que se aplican en una nación o en un territorio determinado-; interpretan el paralizante mutismo de las víctimas como aceptación, gusto y participación voluntaria en tales actos abusivos, creen compartir ese “recíproco amor” con las y los menores. Respecto a este mal aclarado mutismo, Friere (2005, p. 132) sugiere interpretarlo como (“…la fuerza aplastante de las situaciones límites, frente a las cuales lo obvio es la adaptación…”. Se plantea pues la expectativa de que una vez alfabetizados en lectoescritura y desarrollo psicosexual, con el modelo que aquí se propone y puestos en libertad, no perpetren actos sexuales abusivos contra la niñez o contra otras personas. Se intenta, por tanto, hacerlos conscientes del afecto, el amor, el respeto y la atención debida que merece y necesita la niñez; del conocimiento de lo normativo en la ley colombiana que castiga dichos delitos. Por tal motivo se prevé la creación e implementación de una cartilla alfabetizadora, enfática en el desarrollo psicosexual de la especie humana y en especial de la niñez. De otra parte, se muestran una serie de fichas de observación, realizadas por el investigador, en la que se busca revelar además de estos aspectos, otros desconocidos u omitidos en el proceso condenatorio y especialmente del papel que juegan madres, padres y acudientes de las víctimas de tan execrable delito, pues en muchos de los casos, eran conocedores y permisivos con las escabrosas prácticas abusivas; de alguna manera lograban usufructo con el inmisericorde sacrificio de la salud física y psicosexual de su hija(o); peor aún, sin recibir el legal y merecido castigo, ni el tratamiento penitenciario y el supuesto proceso rehabilitador de todo delincuente sexual.Many of the adults convicted of committing crimes against the psychosexual integrity of children are illiterate in literacy; They can also be classified as psychosexual illiterate - a term that is coined and applied in this work - as people who do not know the characteristics of the psychosexual development of the human species and especially of childhood; associating this condition with the commission of crimes, in that ignorance they justify their actions, consider the sentences unfair and exaggeratedly long, since the vast majority are illiterate civic -those who are unaware of the laws and norms of coexistence that are applied in a nation or in a certain territory-; they interpret the paralyzing silence of the victims as acceptance, pleasure and voluntary participation in such abusive acts, they believe they share this "reciprocal love" with the minors. Regarding this poorly clarified silence, Friere (2005, p. 132) suggests interpreting it as (“… the overwhelming force of extreme situations, in front of which the obvious thing is adaptation…”. The expectation therefore arises that once they are literate in literacy and psychosexual development, with the model proposed here and released, they will not perpetuate abusive sexual acts against children or against other people. An attempt is therefore made to make them aware of the affection, love, respect and due attention that childhood deserves and needs; knowledge of what is normative in Colombian law that punishes such crimes. For this reason, the creation and implementation of a literacy booklet is foreseen, emphatic in the psychosexual development of the human species and especially of childhood. On the other hand, a series of observation files are shown, made by the researcher, in which it is sought to reveal, in addition to these aspects, other unknown or omitted in the sentencing process and especially the role played by mothers, fathers and guardians of the victims of such an execrable crime, because in many cases, they were knowledgeable and permissive with the lurid abusive practices; somehow they achieved usufruct with the merciless sacrifice of the physical and psychosexual health of their daughter (or); worse still, without receiving the legal and deserved punishment, or the prison treatment and the supposed rehabilitation process of all sex offenders

Diseño de una cartilla didáctica virtual para el manejo de los residuos sólidos en la institución educativa juan pablo ii de la ciudad de Palmira – Valle del Cauca

La presente investigación titulada “DISEÑO DE UNA CARTILLA DIDÁCTICA VIRTUAL PARA EL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN PABLO II DE LA CIUDAD DE PALMIRA – VALLE DEL CAUCA”, se inscribe dentro de las investigaciones cualitativas con un enfoque de investigación acción, debido a que buscó desde sus inicios establecer la relación comunidad investigativa con la toma de la realidad ambiental a través de un amplio y significativo diagnóstico situacional real de carácter altamente participativo y con la comunidad misma iniciar los procesos de diseño de un plan de intervención que fuera de alta articulación y brindara herramientas sólidas que posibilitaran el cambio positivo frente a una nueva cultura de la protección ambiental haciendo uso del manejo adecuado de los residuos sólidos para el desarrollo creativo del trabajo artístico en los estudiantes de sexto grado de escolaridad en la Institución Educativa del Juan Pablo II del municipio de Palmira, Valle del Cauc

Fortalecimiento de vínculos afectivos entre madres e hijos/hijas de mujeres privadas de la libertad del Buen Pastor en la ciudad de Bogotá

Curso de Especial Interés: Psicología y SexualidadEl fortalecimiento de los vínculos afectivos entre madres hijos/hijas es un tema de especial interés, ya que abarca la construcción de vínculos afectivos en la relación entre madre e hijo/hija. Es por esto por lo que el interés de este trabajo desde una mirada psicológica mejorando la calidad de vida y el bienestar de las mujeres privadas de la libertad, a través de la implementación de una cartilla psicoeducativa. El producto retoma variables psicológicas como: Tips, estrategias, orientación, rutas de apoyo, talleres, siempre en pro del fortalecimiento de vínculos afectivos.Resumen 1. Justificación 2. Objetivos 3. Resultados del estudio de Mercado 4. Discusión del estudio de Mercado 5. Presupuesto 6. Resultados 7. Conclusiones Referencias ApéndicesPregradoPsicólog

Estimulaci?n y motivaci?n hacia el gusto y deleite por la literatura infantil

127 p. Recurso Electr?nicoLa educaci?n inicial tiene como prop?sito fundamental establecer las bases que le permitan al ser humano desarrollarse y fortalecerse integralmente. Bowlby, (1998) establece en su teor?a del apego el v?nculo que se desarrolla en la primera infancia entre los individuos y sus cuidadores. El presente estudio centra su atenci?n en el escaso proceso de acompa?amiento y motivaci?n hacia la literatura infantil en los ni?os y ni?as de 5 a?os del Centro de Desarrollo Infantil de la Fundaci?n Colegio los Pitufos del programa de primera infancia del Instituto Colombiano de bienestar familiar I.C.B.F. CDI. 7 de Agosto. Debido a esta problem?tica, nace la propuesta de implementar una estrategia l?dico-pedag?gica de acompa?amiento, que les permita a los padres de familia, adquirir herramientas apropiadas de acercamiento a los ni?os y ni?as hacia la lectura, y as? propender por un mejor h?bito de lectura. El desarrollo metodol?gico de esta investigaci?n propone un enfoque cualitativo, donde se fundamenta un dise?o metodol?gico de Investigaci?n Acci?n con el tipo de investigaci?n descriptiva. Con dicha metodolog?a se espera tener como resultado un mejor acompa?amiento por parte de los padres y que esto se vea reflejado de manera positiva en su inter?s por la lectura infantil. Con el estudio se ha llegado a comprobar que el h?bito lector de los ni?os ha mejorado notablemente, por la puesta en escena de una estrategia pedag?gica. De la misma manera, ha surgido efecto en la relaci?n docente ?ni?o y padre de familia. Palabras claves: comunicaci?n escolar, acompa?amiento, h?bito lector, estrategia pedag?gica, estimulaci?n, motivaci?n.The basic purpose of initial education is to establish the basis for human beings to integrally develop and strengthen. Bowlby, (1998) establishes, in his attachment theory, the bond that develops in early infancy between individuals and their caregivers. The present study focuses on the limited process of accompaniment and motivation towards children?s literature in 5-year-old children of the Child Development Center Los Pitufos Foundation School of the early childhood program of the Colombian Institute of Family Welfare ICBF CDI 7 de Agosto. Due to this problem, the proposal to implement a ludic-pedagogical strategy of accompaniment is born, which allows parents to acquire appropriate tools to bring children closer to reading, and thus to promote better reading habits. The methodological development of this research proposes a qualitative approach, with an Action Research descriptive methodological design. This methodology is expected to result in better accompaniment by parents that is positively reflected in their interest in children literature. This study allowed to verify that children reading habits have remarkably improved, by the staging of a pedagogical strategy. In the same way, there has been an effect on the teacher-child-parent relationship. Keywords: school communication, accompaniment, reading habit, pedagogical strategy, stimulation, motivation

Comparte la felicidad, educando sobre sexualidad con ciudadanos y ciudadanas habitantes de calle

Curso de Especial InterésLos habitantes de calle (en adelante CHC) se han convertido en una problemática social debido a la desarticulación, violencia y pobreza de la sociedad colombiana. A partir de esta situación se diseñó y elaboró la cartilla “Comparte la felicidad, educando sobre sexualidad con Ciudadanos y Ciudadanas Habitantes de calle” que aborda los cuatro holones de la sexualidad: Vinculación afectiva, erotismo, género y reproductividad, con el objetivo de promover la salud sexual y reproductiva, y la prevención de Infecciones de transmisión sexual, incluido el VIH/SIDA. Para identificar el contenido de la cartilla se realizó una entrevista estructurada de la cual se obtuvo la información a incluir en la cartilla, posteriormente validada en la unidad OASIS.Curso de Especial Interés1. Resumen 2. Justificación 3. Marco teórico 4. Objetivos de la investigación 5. Métodología 6. Estudio de mercado 7. Resultados 8. Discusión 9. Conclusiones 10. Recomendaciones 11. Referencias 12. ApéndicesPregradoPsicólog

Estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad a los estudiantes de primer grado del colegio San Vicente de Paúl de San Gil

El proyecto surge de una observación que evidenció algunas problemáticas en el manejo de la educación sexual; por ello, se diseñó una estrategia pedagógica para la orientación en sexualidad; cuenta con una investigación de tipo cualitativa con un diseño de acción educativa, desarrollada en el Colegio San Vicente de Paúl de San Gil, con los estudiantes de primer grado; las técnicas e instrumentos fueron: revisión documental, entrevista realizada a docentes y psicoorientadora, taller diagnóstico para los estudiantes, cartilla pedagógica diseñada por las investigadoras y diarios de campo para llevar registro de las observaciones diarias. Como resultado se evidenciaron avances en temas tales como: el yo en el desarrollo, en el cual los estudiantes aprendieron sobre el autoconcepto, partes del cuerpo, sexo, además, descubrieron una imagen diferente a la que tenían de sí mismos; también, la identidad de género, en ella descubrieron su género, igualmente, aprendieron sobre la libertad de expresión y el manejo de emociones; el último tema tratado, fue los comportamientos culturales de género, aquí, comprendieron que existen acciones o profesiones asociadas culturalmente a un solo género, pero que no necesariamente es exclusivo a ese género. Como conclusión, la estrategia permite enseñar en educación sexual; mediante actividades divertidas los niños aprenden sobre temas necesarios para su desarrollo integral.Universidad Libre Seccional Socorro - Facultad de ciencias de la educación -- Licenciatura en educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambientalThe project begins from an observation that showed some problems in the handling of sexual education; never the less , a pedagogical strategy for orientation in sexuality was made; It has a qualitative research with an educational action design, developed at the San Vicente de Paúl high school from San Gil, with first graders ; the techniques and tools were: documentary review, interview with teachers and psychocounselor, diagnostic workshop for students, pedagogical booklet designed by the researchers and field diaries to carry out the recording of daily observations. As a result, progress was made in topics such as: the self in development, in which students learned about self-concept, parts of the body, sex, in addition, they found a different image than the one they had of themselves; , gender identity, satisfying her gender, they also learned about freedom of expression and managing emotions; The last topic discussed was the cultural behavior of gender, here, they understood that there are actions or professions culturally associated with a single gender, but that nevertheless it is not exclusive to that gender. As a conclusion, the strategy allows to teach in sexual education; Through

Fomentando el cuidado del medio ambiente mediante la implementación de una cartilla lúdica pedagógica ambiental, dirigida a los estudiantes de grado tercero y cuarto del centro educativo la unión llanito Municipio de Buenos Aires, Departamento del Cauca

El siguiente trabajo está encaminado a contribuir en la formación integral de los estudiantes con respecto a la problemática existente en el ámbito escolar sobre el cuidado del medio ambiente en el corregimiento el Llanito, municipio de Buenos Aires, para el desarrollo e implementación de estrategias que fortalezcan el pensamiento crítico en el niño, de tal forma que sea él, quien se cuestione del por qué el medio ambiente es importante para sí mismo, para su entorno, y para el mundo. Para ello se desarrolla el proceso de investigación formativa, reflexiva e interrogativa que integrara a los docentes, padres de familia y estudiantes de la Institución con el fin de interactuar en un ambiente sano y adecuado, mediante la implementación de una cartilla Lúdica- pedagógica en los grados tercero y cuarto de primaria. Los temas relacionados en este proyecto tienen que ver de manera fundamental con algunas bases conceptuales de la lúdica y el juego, como una agradable vivencia cultural para que a partir de ahí el estudiante se sensibilice y concientice sobre el estado en que se encuentran sus propios recursos naturales, y el qué hacer de aquí en adelante para mejorarlo en cuanto al tema de conservación, manejo y cuidado de los elementos que componen nuestro medio ambiente. La importancia de obtener unos resultados ilustrados permitió que este proyecto se desarrolle en tres fases, la inicial: aspectos metodológicos que permiten la caracterización por medio de la observación. Segunda fase marco referencial: trata de la investigación que da objetividad a un Proyecto Pedagógico de Aula utilizando como herramienta la elaboración de una cartilla pedagógica donde y la tercera fase que enmarca el desarrollo y la implementación de la propuesta pedagógica que a la vez sirva a los docentes como guía para desarrollar de manera integrada la dimensión cognitiva y actitudinal.The following work is aimed at contributing to the comprehensive training of students regarding the existing problems in the school environment on caring for the environment in the district of El Llanito, municipality of Buenos Aires, for the development and implementation of strategies that strengthen Critical thinking in the child, in such a way that it is he who questions why the environment is important for himself, for his environment, and for the world. For this, the formative, reflective and interrogative research process is developed that will integrate the teachers, parents and students of the Institution in order to interact in a healthy and adequate environment, through the implementation of a Ludic pedagogic booklet in the third and fourth grades of primary school. The topics related to this project have to do in a fundamental way with some conceptual bases of play and games, such as a pleasant cultural experience so that from there the student becomes aware and aware of the state of their own resources. natural resources, and what to do from now on to improve it in terms of conservation, management and care of the elements that make up our environment. The importance of obtaining illustrated results that this project was developed in three phases, the initial one: methodological aspects that allow characterization through observation. Second phase of the referential framework: it deals with the research that gives objectivity to a Classroom Pedagogical Project using as a tool the elaboration of a pedagogical booklet where and the third phase that frames the development and implementation of the pedagogical proposal that at the same time serves the students. teachers as a guide to develop the cognitive and attitudinal dimension in an integrated way